孩子快上学了——大图画
我们已经讲过，每个孩子都是特别的。所以，我们要根据他们的特点来教养。有的孩子很随和，有的很有主见；有的怕生疏的环境，有的喜欢新的剌激。上学也是一样。有的孩子巴不得赶快上学去，有的巴不得留在父母身边。
我们也已经知道，开始上学的年龄不是很重要，所以我们不需紧张，不需因为人家的孩子几岁上学而惶惶不定。通常，第一个孩子最可怜，因为父母没有经验。希望读者中有些未有孩子者，这样，人家的经验可以叫我们避免错误。
一幅图画，有的时候，要从远看才看得到整体，如果只是近视的看，可能忽略了完整的大图画。同样的，人生不少事情，也是要从远处看，才不致因细节而忽视了大体。上学也是一样。为什么孩子要上学？为什么要到学校去？上学的目的是什么？
上学，是走人生道路的预备之一。人既是有灵，有魂，有体，那么，预备一个孩子走人生道路，也必须在这三方面都兼顾到。可惜，今天一般学校只注重魂方面的一部份，就是知识的累积，和体方面的一部份，就是体育课。至于其他，多数不理会，或甚至教错了。幸亏，造人的上帝是将教养儿女的责任交给父母亲，不是交给学校。所以，孩子上什么学校，学什么，有什么要补充的，有什么要修改的，在在都是父母的责任。特别现代社会，基本上已经离开了造物主的原意，离开了造物主原来的计划。所以，父母必须更小心的注意儿女的学校：教什么？怎样教？要注意这些，就要花时间去学校看他们用什么教材，参观上课的情形。知道老师的人生观和性格，他们处理事情的办法等。您可能会说，那里有这么多时间做这些事情呢？是的，这些都要花时间，但是，教养儿女是一件最花时间的事情。要不然就不要生孩子，不要做父母；是父母的话，就一定要花时间。
有一个七岁的小朋友，在学校里很顽皮，常常被老师罚。最近有一天，他祖父到学校去接他回家，他的东西还没有弄好，老师叫他去拿某些东西，一连叫了他三次，他都没有行动。祖父就很生气，大声骂他，还说回家后爸爸会打他。孩子就大哭了。原来这可怜的孩子，不是他父母亲「计划」中生的，大概父母觉得他的诞生是一个不方便，一个拖累，所以从小就不爱他。当他跑近妈，要妈妈抱的时候，妈把双手插在口袋里，不肯抱他！(想到这情境我就想哭！)爸爸则是惩罚的憎子手。您说，世上那有这种父母？但是，这是千真万确的事实，就发生在此时此地！您可能同意：有些人是不应做父母亲的！是吗？
中国传统社会。是一个极端：提倡不孝有三，无后为大。今天的社会，是另一个极端：成人只求自我的满足，自己的方便，可以说是一个不爱孩子的社会，也是不健全的。健全的看法，应该是以耶和华(生命的源头)为上帝，为主宰。有儿女，感谢上帝；没有儿女，一样感谢上帝──凡事谢恩。
上学，既是走人生道路的一个预备的方法，我们可以整体的来看这幅人生的图画。人生，不但有生、老、病、死，还有永恒。所以，在生、老、病、死的人生旅途中，都要以永恒为中心。圣经说：「人人都有一死，死后还有审判」，如果我们这样来看人生的大图画，我们就不会单注意目前的某些事物。小孩上学，也是一样。这件事是人生整体中的一部份。保罗，一个大有学问的人，他说：「所以我认识我主基督耶稣为至宝」(腓三)。是的，这应是我们人生的目标，人生的至宝。我盼望每一位父母都将这目标，这至宝，传给儿女。带领他们认识主基督耶稣。万物的创造者，名为奇妙、策士、全能的神、永在的父、和平之君，为我们成为人，在人的历史上出现，足迹遍满今以色列国的耶稣，是造你孩子的，是爱他的。孩子的生命、气息、存留都在乎他。为了孩子的不完全，达不到造物主至善的标准，而替他死。又战胜了罪所带来的死，从死里复活、升天、活到永远，为他祈祷。这位，要成为你孩子的主人、老板、生命的管理者。你的孩子必需自己请耶稣做他个人的救主和主人。上帝造物主看重每一个人，你的孩子也不例外，只有他可以为自己做这决定，邀请耶稣。耶稣就成为他的主，他的救主。虽然认识，是一直不断的认识；但是小时候天真的认识，是很好的开始。请在孩子上学之前，介绍耶稣给你的孩子，带领他和基督耶稣建立个人的关系。以下是一篇祷告，也可给您做个参考，介绍耶稣给您的孩子。然后问他说：「你要请耶稣做你的朋友和救主吗？」
亲爱的天父，您藉着主耶稣，创造了天地，也造了我，谢谢您。耶稣基督，您爱我，从天而来，成为人，为我死在十架上，流宝血，洗去我的罪，从死里复活，给我新生命。我要耶稣，请您住在我心中，做我的救主，我的朋友，我的主人。有时我没听您话，只做我喜欢的事，请您赦免。我要听您的话。请您给我永远的生命，就是您的生命。赐我圣灵，帮助我做对的事。我这样祷告，是奉主耶稣基督的名求。阿门。
请您用孩子听得懂的话，解释给他听。重点只有两方面：一方面是承认耶稣的身份和救恩，另一方面是悔改，就是承认以前是自作主张，现在要改换一个方向了，要听从天父了。请您在得到孩子表示同意后，一句一句的带他告诉耶稣。您说一句，他跟一句。这样，在他还未被社会污染之前，圣灵先进去他心中，邪灵就不容易进去了。