孩子的性教育（一）前言
最近，可能因为社会名人的一些绯闻，有不少父母特别关心小孩子的性教育，比如，其中有一位问：「对性的教育，该在孩子多大的时候告诉他。名词用语该如何表达才算正确？」
这类的问题好像是把对性的教育，分开成为自己一门学问。但是事实上，对「性」方面的教育应该是教养儿女过程中的正常课程。不是特别一课，乃是经常性的教导。不是说：「今天我们来上一课『性教育』，这是男女的**官，**是怎样进行，什么情形下会怀孕，如何避免性病。」而是教导整套的婚姻家庭观念。不是自己造一套出来，而是听创造者怎样告诉我们。不是一个时间教导，乃是随时教导：「我今日所吩咐你的话，都要记在心上，也要殷懃教训你的儿女，无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论」(申6)。
因此，我不敢自造大纲，就让我们一起来看上帝的话。当然，要仔细讲的话，本栏的篇幅就不够了，只好以「跑马看花」式来看，您们都人手一册圣经，可以继续从这本唯一的「人生手册」得到指示。
创造者造男女
「神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女」(创1)。
当创造者以他无限的能力(神，则是大能者)，创造了宇宙和其中万物之后，他造了人，就像人为人父母者在孩子还未生下来之前就预备了一切，孩子需要的衣食住行都预备好了，连玩具也有了。神造人是特别的，是照着自己的形像，就是「副本」，或以现代的话，叫「拷贝」(copy)，这是祂对人的爱的表达。也因此，我们人有神的内涵，认得出是他的形像，就此您的照片像您。但是，人又不是神；就如您的照片又不是您。祂给人是何等的价值和尊严！祂如此的造男造女，统称为「人」。因此，男女是同样的价值，同样的尊严，都是照着神的形像被造的。当我们先肯定了男女的特别而平等，才能继续学习。我们要以创造者的眼光来看祂的创造，而不是以人的眼光来看神的创造。神原来的创造是美好的。祂造男，造女是为了赐福给他们：「神就赐福给他们，又对他们说，要生养众多，遍满地面，治理这地，也要管理海里的鱼，空中的鸟和地上各样行动的活物。」神的计划，也是祂的祝福，是要人生养众多。这一点，我们中华民族的文化有传下来，犹太民族的文化也有传下来。华人与犹太人有很多相似的文化，特别是在家庭的观念方面，可能就是这两个文化代代传递神给的命令，犹太人知道是神的命令和祝福，华人可能只剩下祖先遗传的观念。无论如何，一直到近代，多子多孙在中华文化中仍然被认为是有福气。所以，造男造女是为了生养，这是对的观念。
如果我们照着圣经的咐吩「殷懃教训谈论」，每天全家一起谈圣经，我们自然会谈到创世记第一章，自然可以教导儿女上面所讲的，神的创造和祝福。女儿男儿都是好的。
「神看着一切所造的都甚好」
男，女都是好的(中文的「好」字真好，有女有子就是好，男女是好的)。不但「谈论」，也要实行。不但口说女儿男儿一样好，要是在日常生活中行出这真理。这是「性教育」的第一步。如果您的女儿在社会上被贬值，您要帮助她回到神面前，以神给她的价值来看自己，不要被社会错误的观念影响，一方面也赦免人家的无知，知道唯有把神的福音传给世人，他们才有可能有正确的看法。所谓「自我形像」，「自我肯定」，「自信心」等，都不能建立在空洞虚无的根基上，不是自己骗自己，不是「称赞您的孩子，无论何事都称赞他，他就有自信心」；而是，建立在实在的根基上；不是空中楼阁，而是创造的真理上。当您全家一起谈创世记第一章的时候，您就可以帮助您的孩子认识创造的真理。什么时候开始教呢？愈小愈好，现在就开始吧！
用什么字眼呢？用孩子听得懂的字眼。什么时间谈论呢？随时随地。每天和孩子生活的时候，就谈论神创造的奇妙。叫孩子从小就以尊贵，圣洁看神所造的他。
接纳自己的性别
一位以前在教会「相当活跃」的女人，最近动了手术，换了「性别」，她还说自己「仍然」是「基督徒」，因为圣经没有说不可以换「性别」！真可怜。「妇女可不可穿戴男子所穿戴的，男子也不可穿戴妇女的衣服，因为这样行都是耶和华你神所憎恶的(申22)。连服装都不可扮成另外的「性别」，何况在身上动手术，扮成另一性别！这是今天的社会，是非不明，各人任意而行。「祭司的嘴里，当存知识，人也当由他口中寻求律法，因为他是万军之耶和华的使者」(玛2)。今天我们蒙恩得救，「被拣选的族类，有君尊的祭司」的人，是否世人当从我们口中得到神的律法呢？本来，为君王治理百姓的，要「将祭司利未人面前的律法为自己抄录一本，存在他那里，要平生诵读，好学习敬畏耶和华他的神，谨守遵行这律法上的一切言语和这些律例(申17)。但今天，治理百姓者是否照做？本来，为人父母的要把神一切的话记在心中而教训子女，今天，我们是否照做？上帝照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。不接纳自己的性别，就是不接纳上帝的创造，不服上帝的标准，要立自己的标准。要与至上者同等，或甚至高举自己超过至高者，只怕结果是「坠落阴间，到坑中极深之处」(赛14)
我们为人父母者，曾否有意无意之间，给了儿女错误的观念呢？