兒童公眾崇拜
公眾崇拜領會者的目標在促進崇拜進行。為了能達成這目標，領會者必須個人的認識上帝，並和上帝有密切的交通，享受真實深沉及成長的屬靈生活，這樣的生命能以透過喜悅的基督徒生命表達出來。
【A、崇拜領會者的責任】
作為促進崇拜的角色，崇拜領會者有以下的責任︰
1.他必須要知道並重視崇拜的經驗，並知道如何發展這樣的崇拜經驗。
2.他預備崇拜，選擇及預備參與崇拜者，提供崇拜的環境及氣氛，然後對孩童傳講，宣告上帝的話語及旨意；並且經常說出孩童上帝的思想，或者引導他們表現這種雙向的交通。
3.為了做好他在團體前的角色，崇拜領會者必須有一個吸引人、溫暖的人格、自在的態度、確實的自信、良好融洽的氣氛、自然又清楚的表達能力。
【B、有效崇拜的輔助材料】
光有最佳的計劃與訓練，並不能使兒童崇拜。我們無法命令兒童與上帝交通，但我們可以提供環境、材料及模式等有助于崇拜的要素，並除去會攔阻崇拜的任何東西。我們嘗試激發並鼓勵崇拜。
1.崇拜的預備
對成人而言，或許只要開始聚會，就能預備自己進入崇拜，但是孩童需要更多的預備。尋找及了解經文，找尋及學習詩歌，選擇及預備參與崇拜者等，都需要花時間和精神。如果在崇拜聚會之前無法準備妥當，這些因素就會打斷崇拜的進展。
2.次序與美
環境影響我們的情緒，而情緒在崇拜中佔有重要的部份。如果我們看到剝落的油漆、 髒的地板、破舊的家俱，閃爍的燈光和一片零亂，我們如何默想上帝的榮美與次序？崇拜中的環境必須能夠在清潔、整齊、悅人的顏色及修理好的器材中，反映上帝的榮美與次序。榮美不需要是奢侈與昂貴，只要是悅人的結構、線條、形狀，甚至是簡單就夠了。
3.舒服自在
當四周的環境讓兒童的身體覺得不舒服，不容易看見或听得清楚時，我們實在無法期盼兒童能夠默想上帝。所以我們必須嘗試消除過份擁擠的情形，保持適當溫度及舒適，看看房間是否通風良好，使用柔合適度的燈光，並確定椅子的尺寸適合孩子的身量。
4.集中注意
你曾不曾嘗試在一個沒有什麼東西能使你雙目定楮的團體中聚精匯神呢？你的眼神一定會上下左右、東張西望，而你的思想會隨著眼光漫無目地的飄動著。在崇拜聚會中，我們不希望單單把眼光定楮在領會的身上，但我們的雙眼一定要有可以注視的目標。
許多領會者安排一些看得見的東西來導引兒童以思想上帝為注意力的中心︰就像是聖經、有意義的圖片、象征或是一個手工藝品。無論是擺什麼，都必須要大得足以表現意義，而且是擺設在簡單、協調及美好的環境中。有時候，幾個大字剪貼在布幔上，也能靜靜的引導兒童的思想。定期更換這些東西，能夠提升崇拜的果效。
5.氣氛
有意義的崇拜要求神聖的氣氛、寧靜、次序、喜樂及期盼的心。外在因素對崇拜的影響不易衡量，不過崇拜的活動及參與者也對氣氛有影響。以下的建議將有助于維持及豐富崇拜的氣氛。
*鼓勵成人顯示有助于崇拜的態度，例如低頭閉目等。
*主領崇拜者需要預備妥當，並有神聖莊嚴、期望、喜樂及對氣氛敏銳的察覺力。
*減少遲到者、庶務同工及不速之客帶來的干擾打斷崇拜；
*安排一些活動，例如在崇拜以外的時間，先行背誦、練習程序。
6.欣賞
欣賞一些事務是表示了解它的價值，並為它感恩。我們通常將價值感與我們了解的，能滿足我們需要的，我們個人參與的，我們覺得舒服的，以及我們尊敬的人認為有價值的事務連在一起。我們能夠將這樣的觀念轉到崇拜上。同樣的，兒童會欣賞崇拜，當他們了解崇拜聚會的形式及內容；當崇拜能配合他們的興趣，並與他們的經驗有關系；當他們有良好的預備及參與；當他們會唱那些詩歌，能了解經文的意思，而且對崇拜的程序也滿有信心；而看見成人們也看重崇拜，因此覺得崇拜十分重要。
7.單獨
兒童不是單獨的，但究崇拜的本質而言，它卻是個人的,而且必須體會與神獨處的感覺，並從日常的事物分別出來。單純、安靜、美麗、神聖及恬靜的樂聲都能幫助在崇拜中個人的領受。消除任何擁擠的現象，幫助兒童體會與神獨處。我們也可以引導兒童來安排一段靜默的時間，單獨與神交通。
8.恬靜的音樂
我們都經驗過音樂的力量，音樂能提供無言的引導，平靜焦慮及忿怒的心，將心靈提升遠離俗事，只求討神喜悅。選擇音樂的目地在求安靜心靈、產生崇拜的渴望、帶至屬靈的境界，並提供支持與神交通，音樂可說是崇拜的一項最有價值的輔助材料。
9.視覺輔助材料
借著視覺材料表現美感在崇拜中有一定的價值。漂亮的圖片不單能吸引注意力，也能帶出積極的感覺，消除負面的情緒，啟開人心進入上帝的話語。圖片所帶來澄清、生動及情感的沖激，能帶來心的屬靈真理，帶出崇拜的自然響應。
【C、評估崇拜的標準】
為了促進崇拜聚會的果效，我們需要定期評估崇拜的過程。我們可以使用一些問題作為評估崇拜的依據︰
1.房間是否已預備妥當進行崇拜？
2.負責崇拜聚會項目的人是否準時出席，並預備妥當？
3.氣氛能否助于崇拜聚會？
4.崇拜聚會是否準時開始？
5.崇拜聚會是否適合年齡階段？
6.兒童的需要是否被顧及？
7.崇拜聚會的目標有否達成？
8.崇拜聚會是否配合思想的主題發展？
9.所選的內容是否有一定的品質？
10.崇拜聚會是否導向高峰？
11.崇拜聚會中呈現的過程是否多樣化？
12.崇拜聚會的要素是否有效的應用(逐一分開討論)？
13.崇拜聚會的過程是否發展平順？
14.參與崇拜聚會的人是否滿意執行本身的職責？
15.是否有期盼的氣氛？
16.是否每一個人都積極參與崇拜聚會？