引言︰在林後5︰17告訴我們︰“若有人在基督里他就是新造的人，舊事已過都變成新的了。”當一個孩童悔改後活在基督里時，他的生命就是新造的，耶穌愛世界上的每一個小孩子，不同言語、民族、膚色的小孩。可以四個方面使孩童的生命長進︰ヾ禱告；ゝ傳福音；ゞ讀聖經；々敬拜贊美。而我們老師要把孩童帶領到耶穌面前，作一個好牧人，按時分糧在他們的中間。“盜賊來，無非要偷竊、殺害、毀壞；我來了，是要叫羊得生命，並且得的更豐盛。”（約10︰10）我們更應該教導他們如何與神建立個人的關系，如何獻上贊美和敬拜，在神的面前。
一、為何獻上敬拜贊美︰（詩22︰3，148︰1－5,149︰1－3）
“但你是聖潔的，是用以色列的贊美為寶座的。”（詩22︰3）
“你們要贊美耶和華！從天上贊美耶和華，在高處贊美他。他的眾使者都要贊美他，他的諸軍都要贊美他。日頭、月亮，你們要贊美他；放光的星宿，你們都要贊美他。天上的天和天上的水，你們都要贊美他。願這些都贊美耶和華的名，因他一吩咐便都造成。”（詩149︰1－3）
“你們要贊美耶和華！向耶和華唱新歌，在聖民的會中贊美他。願以色列因造他的主歡喜，願錫安的民因他們的王快樂。願他們跳舞贊美他的名，擊鼓、彈琴歌頌他。凡有血氣的都要向神獻上敬拜，我們要用不同的方式來贊美和敬拜他。”（詩149︰1－3）
1、神享受對他的贊美︰（詩22︰3，詩33︰1）
“但你是聖潔的，是用以色列的贊美為寶座的。”（詩22︰3）
“義人哪，你們應當靠耶和華歡樂，正直人的贊美是合宜的。”（詩33︰1）
2、因著神的屬性當贊美他︰
他的道德屬性及基本屬性︰在人來說公義和慈愛是不能同時並存的，而在十字架上，耶穌卻滿足了神的慈愛，更彰顯了神的公義。（羅3︰23）
3、敬拜帶我們到神面前︰
敬拜與贊美是完全不一樣的，贊美不等于敬拜，但敬拜包括了贊美。
贊美︰在逆境中仍然宣告神的偉大。
敬拜︰我們與神面對面的講話，與他建立個人關系，到神寶座前俯伏。
神不但喜歡我們的敬拜，更喜歡小孩子從內心當中發出敬拜的音符。
二、帶孩子唱詩的益處︰
1、藉著我們的唱詩可以鼓勵一些不開心的孩童。
在我們所教的班級里面有許多性格、脾氣、愛好不同的孩童，因他們的家族背景都不一樣，試圖去了解那些不開心的孩童，老師要用主的愛去鼓勵他。
2、使孩童明白屬靈真理︰
藉著唱詩使孩童的生命得到長進，（屬靈真理）要與你的金句，詩歌，及神的屬性都有相關的聯系。
3、使他們預備心態听課︰
把孩童們的心轉到你所講的課程當中去。
4、對未信者作見證︰（詩66︰8，詩46︰2－4）
“萬民哪，你們當稱頌我們的神，使人得听贊美他的聲音。”（詩66︰8）
“你比世人更美，在你嘴里滿有恩惠，所以神賜福給你，直到永遠。大能者啊，願你腰間佩刀，大有榮耀和威嚴。為真理、謙卑、公義赫然坐車前往，無不得勝。”（詩46︰2－4）
讓未信者看到孩童生命的改變而影響他們。
5、能加添孩童的記憶︰
6、詩歌可以釋放能力︰
“約沙法既與民商議了，就設立歌唱的人頌贊耶和華，使他們穿上聖潔的禮服，走在軍前贊美耶和華說︰”當稱謝耶和華，因他的慈愛永遠長存！“眾人唱歌贊美的時候，耶和華就派伏兵殺那來攻擊猶太人的亞們人、摩押人和西珥山人，他們就被打敗了。”（代下20︰21－22）
三、選擇適合孩子的詩歌︰
△、4歲以下的孩童可以用︰C調2－6（例如︰我是一個小孩）
△、5－6歲的孩童可以用︰C調2－7
△、7－8歲的孩童可以用︰C調2－3q
△、9－10歲的孩童可以用︰A調1－3q
△、10歲以上的孩童可以用︰青年的歌
△、10歲以下的孩童適應一些輕快、活潑、有力的歌。
△、10歲以上的孩童適應一些冗長、緩慢、抒情的詩歌。
△、切記！按孩子的靈命來選擇詩歌。
四、如何教唱詩歌︰
1、提前把歌詞寫在一個視覺教材上︰（加添記憶力，並引起他們的興趣）
2、先有一個引言︰（透過引言，激起他們對這首詩歌的興趣，你的引言越生動，越形象，越能吸引小朋友越好。）
例︰《有主在我船上我就不怕風浪》
你可以拿一只船來，做出風浪刮來，船亂動的動作，然後你向小朋友說︰“當你在船上忽然刮起了大風，你最希望誰在你的船上（讓小朋友們回答），對了，我們都希望耶穌在我們的船上，因為他能救我們脫離危險，下面我們來學這首詩歌。引言可決定詩歌教唱的一半成功率。
3、老師要先唱一遍詩歌︰（老師唱詩歌的時候要很流利，沒有一點的陌生感。）
4、解釋難懂的字詞︰（按孩子的年齡，用生活中常用的詞解釋給他們。）
5、用不同方法教孩童重復唱︰
（1）可以排成舞蹈，讓他們邊唱邊跳。（孩童們一定是已經對詩歌熟悉了，才能開始教舞蹈）
（2）可以分成兩隊來比賽唱。（他們有好勝的心理）
（3）用模擬動物聲音的方法來復習唱。（一定是孩童們很熟悉的動物，例如︰貓、狗、雞、鴨等）或編作一個故事
（4）用模擬動物的動作來唱。
（5）可用換字的方法唱。（例如︰我叫你作得人漁夫，我叫“你”中的你改成自己的名字，這樣使孩童听起來像是給自己講的。
（6）可以讓孩童們帶著不同的表情來唱。（例︰哭、笑、發怒、有感情等）
（7）一定要讓孩童溫習一遍。
五、注意事項︰
把孩童們注意力集中在你所教的詩歌上，並非老師身上，不要使孩童們對詩歌失去興趣，更不要漫無目的地唱下去，要有時間控制。
附加︰示範歌《靠著耶穌聖名》
介紹樂器︰、吉它、腰鼓、牛鈴、手鈴、鈴鼓、大沙球……
樂器配合一起示範詩歌︰《靠著耶穌聖名》