作者︰陳婉儀
教育學家勞倫司說︰「我們今日教會事工最大的需要，就是一些受過訓練的教師，肯奉獻他們全部的心意去準備、全部的精神去講授、全部的生命去闡釋聖經的教導。」因此招募、訓練師資在主日學中是極重要的一環。
【一.如何招募師資】
1全民皆兵
務使教會里的每一分子，若不是當主日學教員，就是做主日學學生。每一個主日學學生都應該裝備自己在若干年後能當主日學教師。」以上這兩個觀念若存在于主日學校里，相信日主日學老師肯定充足，師資的屬靈質素自然提高，而學習神話語的風氣也必定廣泛。
2選賢與能
教會牧師。主日學干事、主日學校長及主日學老師都要有敏銳而屬靈的眼光，知人善用。他們應該經常在祈禱會、主日學、團契、修會、夏令會等場合中，睜大屬靈的眼楮，藉著交通、觀察、同工的推薦，以及在個人禱告中，發掘一些真正有負擔的主日學教員。教會切忌因主日學要解決「教師荒」而實行「大開門戶，來者不拒」的政策，因為這樣只會使主日學的質素逐漸走下玻。
米羅博士(Dr.williamA.Mieror)說︰「為了學生的生命和教會的未來，教員有責任以謹慎的態度和適當的方法裝備自己。」
【二.如何訓練師資】
1師資的條件
宗教家司潤(EdwardThrins)曾說︰「教學是兩個活著的生命相互的交往。因著生命相互的影響，教師本身的質素成了教學非常重要的條件，因為教師的生命，就是他教學的生命。」參加主日學師資班是晉身成為主日學教師的必經之途。因此，師資班的入學尺度實在要仔細厘訂。可定下報名資格︰凡本會會友，真正愛人靈魂，有教導神話語的負擔，曾參加本會主日學兩年或以上者，可報名參加。另一方面，教會牧師、干事或主日學校長應個別約見申請者，作為對未來主日學教師之入門鼓勵和進行最後甄別。
2師資的內容
基督教教育家雪萊(MorshollShelley)認為︰「基督教教育是幫助不同年齡的人清楚認識聖經真理，有效地實踐及真誠地接受。」因此主日學應較具體和有系統地訓練教職員。
【三.師資訓練班】
1時間
為期九個月，每周一個半小時。時間可按教會方便而定，可在周日晚上，其好處是任職多年的教員也可重修，準教師可一面進修一面實習。另一個時間是與主日學同時舉行；這個時間的好處是方便管理，可是，除非主日學有足夠的師資，不然在職的教師便不能接受訓練，而準教師要采用上課時間來實習。
2訓練內容
師資訓練班至少需要三方面的訓練內容︰
1．對聖經全面的教導和應用。
2．了解學生特徵及身、心、靈的需要。
3．認識並應用各種教學方法。
例如︰基督教教育心理學、如何運用聖經、新舊約導論、教員的資格、基礎神學導論、備課與授課、輔導學導論、教具的使用及制作、主日學行政組織、工具書簡介、活動教學法等。
師資訓練班可研讀的書籍
書名 作者 出版者
準備教授聖經 高信 浸信會出版社
主日學教學法 賓孫可仁 中國主日學協會
教學的七大定律 葛理奇 浸信會出版社
了解學生(三冊) 葛伯特 播道會文字部
聖經史綱 威林土編述浸信會出版社
耶穌——偉大教師 蒲賴施 浸信會出版社
怎樣教主日學 文芬理 浸信會出版社
主日學教學的果效 艾芬理 浸信會出版社
教學與訓練的設計 浸信會出版社
舊約精覽 詹遜 宣道出版社
新約精覽 詹遜 宣道出版社
新約綜覽 滕慕理 宣道出版社
高示聖經地圖手冊 曾健士 高示公司
【四.在職進修】
1．教會應每年至少舉行四次主日學教職員退修會，內容配合他們的需要，包括靈性、聖經知識、教學技巧、了解學生等等，務使他們能學以致用；其次在退修會中更要常常提醒他們與神的立約及使命。例如︰備課樂、教學士鑰、以聖經為本的教學、以學生為本的教學等等。
2．任職多年的教師，可選修師資訓練班的課程，作為進修的途徑。
3.提供短期訓練。教會可按教師的需要，邀請專家負責為期兩三晚或一個下午的講座。可有不同形式，如專題講座、核心討論、分組討論、回應等。例如︰各級年齡探討、淺談輔導學、主日學教師使命、如何領兒童詩歌。備課與授課、季本課程研討。
4.鼓勵主日學教師參加教會舉辦的課程，或教會以外由信仰純正機構或神學院主辦的延伸課程，例如︰釋經學、門徒訓練、經卷研究、靈修生活等。
5.鼓勵主日學教師參觀其他教會、機構，多逛基督教書室以搜集一些新穎的資料。
6.鼓勵主日學教職員旅行外地時多參觀外地的教會或書室；行萬里路，博覽重書，對于教學是有一定價值的。
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