X.备课的艺术1
A.备课的重要性
圣经教师备课的主要目的，是盼望将教导的内容，有系统和有效的传给每个学生，好让学生的生命得着实际的改变。
学生的成长和教师备课的教案有最直接的关系，一个好的备课教案，包括了良好的教材，合宜的教学法，教学过程中所能提供参与的机会等，最主要的仍须包含供给圣灵大能运行的空间，使学生能将所学得的知识，得以应用和实践在生活之中。
B.如何备课
1.研究课程
(a)籍祷告专心倚靠神。
(b)详细研读课文经文及有关经文。
(c)阅读课本及参考书。
(d)焦点：找出课文经文之重要真理。
2.计划课程
(a)查看课本上一课或这个单元之中所教的是什么?
(b)留意学生年龄特性，普遍心理需要等。
(c)按着学生目前的情形及需要计划内容。
(d)焦点：找出学生对该课文的圣经知识及灵性上的「已知」与「未知」。再根据所找出的真理针对学生的需要，订立该课的教学目的，并要学生知道，感受及实行什么?
3.搜集资料
藉有意或无意的机会(阅读书报、杂志、听收音机、看电视、与人交谈、所见的事实、自己的经验、各种视听教材等)，凡与教学有关的资料均搜集起来。
4.选择教学方法
为使学生有目的、有兴趣及踊跃地参与学习，教师应尽量利用视、听、触、嗅及味五官来教学。
5.拟定教学程序
若教员进入课室或学生中，还没有计划好一个清楚的程序，虽已照上述各项实行，仍会遭遇失败。所以，写教案是必须的。
6.备课流程
(a)星期日：授课及记录学生的情形及需要。
(b)星期一：为学生祷告及略读课文经文。
(c)星期二：首次备课，找出重要真理及定教学目的。
(d)星期三/四：搜集资料。
(e)星期五：第二次备课，组织资料及拟定教学程序(写教案)。
(f)星期六：复习教案及祷告。
教师若只熟识圣经，能把正确的圣经知识传授给学生，却没有以学生为教学的中心，那么，学生也不能得到真正的培育与成长。因为基督教教育的真正对象是人，不是「教学过程」。一个优秀的教师，必须以学生为中心，了解学生的共同需要和个别差异，引发学生的学习动机，让学生透过直接的参与，培育独立思考的能力。此外，教师也必须经常改进教学技巧，使用适切时代的多元化教学，若只是奉行讲故事，背金句，解释经文的古旧方法，难免令学生感到古板和厌烦。其次，教师也当以爱心和忍耐去帮助学生解决个别困难，使学生的信仰与生活能连结在一起，能把所学到的属灵知识，在生活中实践出来，才能达成基督教教育传递圣经真理，培育信徒灵命的真正目的。
C.拟定课程的纲要
日期：_________________________________________________________________
单元题目：——
单元题目：__________________________________________________________________
课程题目：——
课程经文：——
学生须要：——
主要真理：_____________——
课程目的：___________________________________________________________________
1.知道______________________________________________________________________
2.感受______________________________________________________________________
3.实行______________________________________________________________________
学生活动之步骤：
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(a)引起兴趣(三分钟)
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(b)有目的地研经(十至十五分钟)______________________________________________
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(c)将圣经真理应用于生活(十至十五分钟)_____________________________________
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(d)下周课程研究的建议或指定家课(二分钟)___________________________________
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