—— 我那無邊好奇多問的年少歲月
大約是四歲那年，跑去問大人，世界為什麼有這一切存在？大人說大概是上帝造的，我又問上帝又是誰造的？
難以描寫的無限心
當時大人怎樣回答我忘記了，但只記得我問了這問題後，心中突然超越了有形的世界，想到一個永恆無限的形而上世界，一時心靈變得很大，不再只是一童子那只看到目前飲食和玩樂的心，而是一顆難以描述的大心，無限心。
六歲左右，和哥哥在陽台放風箏，看見日落余暉，非常壯麗，後來媽媽叫我們下去吃飯，我不肯，因天地太美了，結果媽媽帶飯菜上陽台，一起吃飯，一起觀天。
漸漸蒼然暮色，自遠而至，天上出現星星。媽媽說第一顆星出現時，許一個願，一定靈驗，我和哥哥立刻說，希望年年考第一，結果卻沒有應驗。
天上星宿漸現，夜空深墜，哥哥問若乘火箭飛往太虛，哪里是盡頭。記得大人們也討論了一下，回答說大概是無盡頭的。
就在那一刻，我的心又想到永恆無限的世界，心靈一下子又變得很大，很通暢，很平靜。
體察自然，心中無比寬暢
六、七歲期間，最享受就是在夏日的黃昏放風箏，觀天地之美，察品類之盛，特別是夏夜的天階夜色，常帶來生命深處的震憾。
母親常指點天上的星座，我就靜靜凝望，歷久不願回到屋內。
在童年時期，白天愛看浮雲飄忽變幻，晚上則躺在床上看窗外的星星，仿佛吊在半空的小燈泡，心中感到無比寬大舒暢。
很可惜，在香港那迫人的教育制度下，孩子很難維持對大自然的情，功課一天比一天多，小學讀書是一種毀滅人性的壓力。為了滿足家長和教育制度的要求，天天背書、計數，要完成四五種功課，那時就只有作文和美術成績較好，因那是唯一讓人幻想馳騁的學科。
在壓得喘不過氣時，最大的享受就是放學走路回家，經過永別亭的一片草地，上有些野臭花和大紅花，那時覺得臭花香得很，總要采摘一些去觀賞，看到那些五彩小朵構成的花，就覺得很高興，很舒暢。
此外，假日到沙田紅梅谷和大埔桃源洞，拋石到水中，看水中漣漪蕩漾，亦是一大享受。
宇宙之謎，誰能解答？
在青少年期間，常在思考四歲時的問題，為什麼會有這一切存在呢？
中四那年讀木村泰賢、高楠順次郎和鈴木大拙的佛學論著，以一切是無始以來，緣起生滅而成，一切本性皆空，即以無不變本性為其性。
這答案並未解答任何疑惑，誰告訴思想家們宇宙是無始而來的緣起生滅？緣何有緣，空性隨緣不變；空不能生緣，何來緣？而何來空？
為何宇宙有森羅萬象，而不是一無所有？有人說這些問題是執著，研究只是戲論，我覺得這觀點不外是未透脫者的逃避，而逃避思想的運作，只能向純實踐的修持解脫。
為何會有這一切？希臘哲學家以「有」不能從「無」所生，存有的事物必須來自存有。
那麼又是什麼存有，創生了我們所見一切的存有？
那創生一切的存有，只是物質嗎？還是所謂天道？抑是上帝？這些思想，把我拉向超越世界的探求；探求的動力，即來自對宇宙之情，因這對宇宙之情，我在十四歲開始讀老莊，十五歲讀柏拉圖，十六歲讀佛經，且開始了多年打坐修養的歷程，而體驗很多奇異的境界。