有了專卷查經的基礎後，就可進行聖經人物查經和專題查經。一、如何預備聖經人物查經1.人物查經的意義(1)人是神的杰作，神的永恆計劃主要藉人來完成。
(2)聖經中記載的人物傳記，可使我們得到榜樣和鑒戒。(3)人物查經的內容具體、生動，主題很明確，很容易應用于今日生活中。2.人物查經前的預備(1)從全本聖經中找出記載此人物的所有經文。最好自己先尋找，再借助串珠聖經、啟導本聖經（海天書樓出版）、新國際版研讀本聖經（NIVStudyBible，中文版更新傳道會出版）、靈修版聖經（國際聖經協會出版）等，也可使用文字版或網路版的經文匯編（concordance）。
(2)根據聖經中的資料，自己為此一人物作簡要的生平大事記，歸納分析其一生中的主要事件（成敗／轉變、挑戰／回應）。(3)參考聖經工具書，補充自己所未查出的資料後，詳細查考聖經人物的下列項目︰A.身家背景B.關系人物（橫切面）
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C.一生事跡（縱切面）D.歸納分析
1.他人生的角色。神讓他在那時代扮演何種角色？2.他所擁有的條件──長處、短處。恩賜、品格，包括他所受到的影響。3.他人生的危機與轉機及其應對。包括他人生的轉捩點及靈性高峰。4.他人生的伏筆，插曲或特寫鏡頭。
5.經常出現或代表性的事物（人生鑰字）。6.破記錄的事。7.成就貢獻或正負影響。8.成功或失敗的原因。
9.神或人對他的評語。10.疑難之處。E.應用
1.該人物最吸引我的或我印象最深刻的是什麼？（榜樣、鑒戒，神在他身上的作為）2.他使我看到自己的哪些優缺點或現況？3.針對這些，我打算怎麼作？
F.深入的研究1.該人物如何預表（舊約）或彰顯（新約）主耶穌？
2.與其他人物的類比（comparison）和對比（contrast）。3.有關該人物的資料，如︰專書、文章、圖表、插畫、家譜……。注︰若帶領者資料不夠或查經時間有限，可集中查考此人物的名稱、時間、地點、一生事跡、危機／轉機、成敗／轉變、應用。
■範例︰殉道者司提反•經文︰使徒行傳六章三節至八章二節，十一章十九節，廿二章廿節。A.身家背景︰
1.姓名意義──司提反（Stephen）意為︰(1)冠冕，(2)華冠。2.籍貫──不詳。但知他是僑居外地說希利尼話的猶太人。3.年歲──不詳。但英年早逝，殉道時約主後33-34年。4.個性──(1)有愛心──樂于饒恕，(2)有原則──持守真道，(3)有膽量──舍命傳道。
5.氣質──“滿得恩惠（柔和、憐憫）、能力（活力、決心）”（徒六8）。6.面貌──“好像天使的面貌”(六15)。7.身分──(1)歸國猶僑；希利尼人（受希臘文化影響），(2)耶路撒冷教會“七位”被按立者的首位，乃教會中希臘語信徒的領袖。8.個人條件︰
1)有好名聲（徒六3a）2)被聖靈充滿（六3b）3)智慧充足（六3c）4)大有信心（六5）
5)滿得恩惠能力（六8a）6)能行大奇事、神跡（六8b）7)有好的教育背景（七章）8)熟悉聖經（七章）
9)有好的思路、口才（七章）9.教育︰似受過拉比訓誨和亞力山大學派的訓練。他的辯辭可分析出下列三種成分︰1)亞力山大成分──引用舊約
2)希利尼成分──對唯物宗教的批判3)猶太成分──重視天使的職事10.處境︰1)教會內部──人數增長，兩種語系信徒不和。
2)教會外部──逼迫主力由撒都該人轉法利賽人。B.關系人物︰/////images/upload/2006520163532111.gif
C.一生事跡1.被選立為耶京教會七位管行政者之一（六5）2.在民間行大奇事和神跡（六8）
3.與自由人會堂各處猶僑在耶京辯論（六9）4.被誣告、受審于公會，作長篇答辯（六12）5.被暴民用亂石非法打死，掃羅旁觀（七57）6.尸體被虔誠人收埋，為之捶胸大哭（八2）
D.歸納分析︰1.人生分段︰
(1)作“執事”的司提反（6上）(2)護教者司提反（6下、7上）(3)殉道者司提反（7下）2.他的重要性︰
(1)基督教會史上首位殉道者。(2)眾信徒中首位看出摩西律法與聖殿崇拜是有時間性的。(3)首位清楚劃分基督教與猶太教者。(4)他是杰出的護教者，其講章為本書最長者。
(5)在行傳中，他介乎彼得與保羅之間，聯結兩者。(6)他是首位看見升天後之主者，亦惟一見主站立迎他者。(7)他的死具有多方意義︰a.影響保羅的歸主。
b.為猶太人正式拒絕福音的印證。c.教會開始有連續**。d.促成福音之向外拓展。e.促使福音中心基地，由耶京轉至安提阿。
E.應用︰司提反的一生與受死，在歷史上留下難以估計的影響。在人世舞台上，雖然他來去匆匆，但他的人生是值得的，所謂人如其名，司提反的人生是贏得了神所給他的冠冕！二、如何預備專題查經
1.專題查經的意義(1)可以宏觀、連貫、深入地查考聖經中一些重要的信息。(2)藉專題查經體驗聖經啟示的漸進性和完整性。2.專題查經前的預備
(1)從全本聖經中找出與此專題有關的經文。最好自己先下工夫翻遍舊約、新約去尋找，再借助聖經研經本（詳見本課第一大段第二大段人物查經）及經文匯編（文字、網路版）、聖經字典等工具書。(2)整理出此專題主要的經文後，選取適合小組查經討論的部分（因查經時間有限，不可能所有經文都討論，但務必保留主要經文）。(3)按舊約、新約經卷的順序，排列小組查經時要討論的經文。例如︰若查考新約中的“恩典”這一專題，則從新約中找出所有經文後，選擇主要的六段經文，按順序列出︰約一14-16；羅三21-25，五1-2，六1-2，15-23；林後十二7-10；弗一5-10，二4-10；西一2-8；提後二1；彼後三18。(4)衡量要用幾次討論這個專題，分配每次討論的經文份量。例如︰分三次討論“恩典”這個專題，將每次要討論的經文章節印出，請組員事先研讀。
(5)查考專題時，注重下列項目︰A.一般人對此專題的了解是什麼？而聖經中對此專題的定義是什麼？（對比法）B.歸納主要經文中，對此專題的分類，並解釋其內容及意義（參考第四課第四大段“如何解釋經文的意義”）。C.如何應用這專題到我們日常生活中？例如︰查考“恩典”這專題，可問︰我們“如何接受神的恩典？恩典在我們日常生活中有何意義？如何在恩典中成長？”
■範例︰團契•主要經文︰使徒行傳二章四十二至四十七節；羅馬書十二章十三節，十五章廿六節；哥林多後書一章七節；腓立比書一章五節，二章一至四節；彼得前書四章十三節；彼得後書一章四節；約翰一書一章三節。A.字義︰一般人想到團契，就以為是基督徒的聚會或活動；但聖經中的字義是︰
1.名詞koinonia（新約出現20次）門6communication同有信心。羅十五26contribution金錢捐獻。徒二42fellowship彼此交接。腓一5同心合意、二1交通。約壹一3相交等。2.動詞koinoneo（8次）︰分享意見、共享東西……。羅十二13幫補，彼前四13一同等。
3.形容詞koinonos（10次）︰同擔的、共享的……。林後一7同受苦楚，彼後一4有分等。B.歸納上述經文，“團契”共有三方面的內涵︰目標方式具體作法
1.生命上︰彼此相交腓二1-4，約壹一1-4勸勉、安慰、交通、憐憫2.生活上︰彼此相顧羅十二13金錢上幫補3.工作上︰同心合意腓一5，徒二46共同的福音行動C.成功的團契，會看到的果效
1.得救人數加增徒二46-472.主的名得榮耀約十三34-35，林後九133.長大成熟，有主身量弗三13D.應用
1.今日一般團契中，最常發生的問題有哪些？2.在團契同工的關系中，意見不同，個性不同，做法不同常引致沖突，在此情形下如何彼此容忍，並進一步促成彼此同心？
■作業（討論題目）︰一.請根據本課所提供的原則和範例，預備一位聖經人物的查經︰撒拉。（參考經文︰創世記十二章至廿三章）二.請練習專題查經︰信。（參考經文︰申命記七章九節；詩篇八十九篇廿八節；以賽亞書五十五章三節；羅馬書一章五節、十七節；希伯來書十一章；雅各書二章十四至廿六節）