课程评语兰
课程评语是要达到考核教学效果的目标。评语也是一种「复查」，它可帮助教师了解是否已达成教学的目标，并具体发现学生属灵生命的成长状况。课程评语可分为六个主要
部份。
对目标
1．各层面（认知、情感、实践）的行为目标是否清楚、具体？
2．各目标是否合于学习者的年龄和实践的能力？
对课文
HOOK部份：
1．能达成学生乐意学习的动态回馈吗？
2．有关的资料和活动能引起学生的注意和学习兴趣吗？
BOOK部份：
1．经文列举得足够吗？
2．是否正确及有效地传达了经文的教训和真理？
3．讲解圣经所使用的教学方法是否合宜并有效？
LOOK部份：
1．学生能否将所学习到的真理，用自己的话加以叙述或作归纳？
2．教师和学生对上帝的话有什么特殊的感动？或作什么具体的回应？
TOOK部份：
l．课程的挑战和教师的邀请作得够清楚吗？
2．有那些是学生实际的回应行动？
3．教师所建议的回应和跟进学习的行动是否具体、有计划？
对教师
1．是否达成教学目标？
2．辅助教材是否足够并应用得合宜？
3．教具的运用是否有效？
4．教学法生动、有趣吗？
5．学生都能参与在教学过程之中吗？
6．是否为教学和学生的学习迫切祷告？
7．个人有否在备课和教学之中获得更新？
8．由备课至教学的全程，是否紧紧倚靠圣灵的能力？
对学生
1．学生是否有参与的机会？
2．学生是否真实地明了整个的学习？
3．学生对于力行功课的意愿如何？
对时间应用和分配的评鉴
对家庭作业的评鉴
圣经教案并不局于十分死板的某种形式；以上所述乃为一些不可或缺的备课原则，圣经教师可将以上的原则和建议作为参考。忠心地备课是每位圣经教师的首要责任。兹将「圣经教学教案」（二则），和「圣经教学评鉴」以最简单之计划表格方式列出，供圣经教师参考使用。